わかる → 話せるをテーマにした編集部作成の図版LESSON 001
この記事でわかることまず「何を言うか」「英文を作る」「相手に返す」を分けて、止まるところを小さく練習しましょう。
この記事の目次
  1. 「わかる」と「返せる」は、同じ作業ではない
  2. まずは30秒。どこで止まりますか?
  3. 練習1:使う文を、まず一つにする
  4. 練習2:同じ内容を、少し直してもう一度
  5. 練習3:一文のあとに、一つ聞き返す
  6. よくある遠回りと、次の一歩

相手の言っていることはだいたいわかる。でも「あなたは?」と聞かれると、言葉が出ない。そんなときは、難しい単語をさらに増やす前に、どの段階で止まるかを見てみましょう。この記事では、英語の意味を理解することと、自分で答えを組み立てることを分けて考えます。

「わかる」と「返せる」は、同じ作業ではない

聞くときは相手が選んだ語や文から意味を読み取ります。話すときは、自分で内容を決め、使う語を選び、文にして声に出す必要があります。相手の反応を見ながら続けることも加わります。理解できる範囲が広くても、この組み立てや対話に慣れているとは限りません。

  1. 01内容を決める|日本語でも答えを一言にする
  2. 02短い英文を作る|知っている語で言い換える
  3. 03声に出して返す|質問の形を変えて試す

まずは30秒。どこで止まりますか?

「What do you usually do after work?」に、普段の自分のこととして一文で答えてください。学生なら after class に置き換えて構いません。正解を当てるテストではありません。何も見ずに言ってから、次の表で練習の出発点を決めます。

止まり方最初に試す練習確認すること
日本語でも内容が浮かばない言うことを「夕食を作る」など一つに絞る話題の準備が助けになるか
言いたいが英語の語が出ない簡単な語で言い換え、場面から思い出す答えを見ずに一文が言えるか
原稿は読めるが質問されると止まる同じ内容を質問の形を変えて言う原稿なしで返せるか
一人なら言えるが相手がいると止まる準備した一往復から対話を始める相手や場面で違いがあるか

練習1:使う文を、まず一つにする

長い説明を一度に訳そうとすると、途中で必要な単語が見つからず止まることがあります。まずは「私は〜します」という一文にします。「退勤後、疲れていなければ近所を軽く走ることが多い」は、最初は「I go for a run after work.」で十分です。言えるようになってから理由や頻度を付け足しましょう。

SAY IT OUT LOUD

声に出す練習 01

仕事のあと、夕食を作ります。を英語で言ってみましょう。

答えは一例です。「I make dinner after work.」も使えます。単語を完全に一致させる必要はありません。自分の生活に合わなければ dinner を lunch に、after work を after class に変えてみてください。

練習2:同じ内容を、少し直してもう一度

同じ話題を30秒で話し、止まったところを一つ確認してから、もう一度話します。二回目は原稿を丸ごと読むのではなく、キーワードだけに戻します。たとえば「cook / dinner / after work」から文を取り出す練習です。

二回目が楽になったら、翌日は違う話題でも試します。同じ文を速く言えただけなのか、似た場面にも使えるのかを分けて見るためです。速度だけで判断せず、伝えたいことが一つ言えたかも確認してください。

練習3:一文のあとに、一つ聞き返す

会話は一人で話す練習とは条件が違います。答えを準備したら「How about you?」を付けて、相手の返答を聞くところまで試しましょう。理解できなければ、聞き返して構いません。返せなかったことだけでなく、どんな助けがあれば会話を続けられたかを記録します。

SAY IT OUT LOUD

声に出す練習 02

「仕事のあと走ります。あなたは?」と返してみましょう。

よくある遠回りと、次の一歩

  • 知らない単語をすべて調べる前に、知っている語で言えるか試す。
  • 毎回新しい教材に替えず、一つの話題を直して使い直す。
  • 音読だけで終わらず、英文を隠して思い出す時間を作る。
  • 相手がいると止まる場合は、語彙不足だけが原因だと決めつけない。

一人での練習、AIとの対話、人間の講師との会話にはそれぞれ役割があります。練習の回数を作りたいならAI、相手にどう伝わるかを相談したいなら講師など、目的で選びましょう。Speakは候補の一つですが、まずはここにある一文を声に出すところから始められます。

今日の記録は「答えを見ずに一文言えたか」「どこで止まったか」の二つで十分です。次回は同じ質問と別の質問を一つずつ試し、練習した表現を使える範囲を少しずつ広げていきましょう。

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SOURCES & LIMITATIONS

参考文献・確認した情報

研究の結果と、編集部が作成した教材・解釈を区別しています。

  1. Eun Hee Jeon; Yo In’nami; Rie Koizumi (2022). L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis ↗公開抄録を確認。本文未確認。 関連は因果や学習順序を証明しない。抄録のみ。
  2. Mahmoud Abdi Tabari; Jingyuan Zhuang; Mahsa Farahanynia (2025). Task repetition and L2 oral performance: A meta-analysis ↗公開抄録・本文抜粋を確認。 公開抄録・本文抜粋のみ。著者は著者本人の論文一覧でも確認。対象数・CIは要補完。転移や長期保持を一律に断定しない。
j.

話せる英会話 編集部

AIを活用して調査・教材制作を行い、確認状況を記事ごとに管理します。ジェイソン先生の個人プロフィール・監修は確認前のため掲載していません。

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